我看到的这个问题是：自己写古诗词需要经历怎样的步骤？

古诗词，其实是指古人的诗词作品，我们写的当然不是“古诗词”。但是这样提问也不会产生太大的歧义。相对于新诗而言，古诗词一般被称之为“旧体诗”，题主的意思是要想学习旧体诗的创作，需要经历怎样的步骤？

民国初期的文人，如鲁迅、闻一多、胡适等人，他们自小还是接受旧式教育，诗词创作是必学课程。但是新文化运动以后，新式教育中诗词的创作课程开始减少，今天我们的诗词课就只有背诵和赏析了。

一、年龄与阅读量

只要是中国人，基本从小学习古诗词，除了课堂书本上的诗词，大多数人家里都会有唐诗三百首。只是从比例上说，真正能把唐诗三百首完整看完的并不多见 （分母是家里有唐诗三百首的人，分子是看完的人，不信您简单做一下调查）。至于能看完宋词三百首的就更少了。

不过，即使看不完也不重要，从基础入门学习诗词的人，正常初三毕业水平的阅读量就可以够了，即使小学生学习也是可以的，毕竟入门还是比较简单的。

古人即从小作诗，例如骆宾王咏鹅的时候才七岁，杜甫也在《壮游》诗中自称“七龄思即壮，开口咏凤凰”：

往昔十四五，出游翰墨场。斯文崔魏徒，以我似班扬。

七龄思即壮，开口咏凤凰。九龄书大字，有作成一囊。

二、齐言与押韵

齐言诗 ，就是每一句字数固定的诗，学诗大多从四句的绝句开始，不用考虑太多，能写出四句押韵的顺口溜也算是成功。

上面说的骆宾王《咏鹅》，是一首杂言诗，第一句三个字，但是后面3句是齐言（五言）的诗句。对于小孩来说，一开始能把内容以五言或七言的押韵方式表达出来就可以了。

鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

不过看看很多的网络古风，押韵的齐言其实对有些人来说，也不太容易。另外做到了押韵和齐言后， 很多作品可能也仅仅是浅显的顺口溜而已。

三、格律是旧体诗的基础知识

旧体诗分为近体诗和古体诗，我们写出来的押韵的诗如果不符合格律，被称为古体诗。古体诗押韵比较宽，知道邻韵通押和换韵的基本要求，一般人就能写出古体诗，上面说的顺口溜如果符合押韵规则基本可以算古体诗。

但是学习近体诗（格律诗）就麻烦多了。近体诗押韵、平仄、对仗、黏连这四个要素让很多人望而却步。

1、第一关 辨平仄，对对子

格律诗首先要学会辨平仄，对对子，这里第一关是今古韵的不同，造成平仄的混淆。如果一开始不愿意太麻烦，就按照普通话的平仄和发音开始学习，搞明白对仗和平仄、黏连即可，用新韵可以写出绝句和五七律算是过了第一关。

2、第二关 古韵的学习

第二关有的人一直不肯过，就是古韵的学习。古代诗韵用平水韵，词韵用词林正韵，平水韵从隋朝的切韵一脉而来，隋唐以后的诗作基本是按照切韵系统写作，在宋朝归纳编制为平水韵，因此明白平水韵更利于学习古代的诗词作品。

切韵传承下来的古代韵书是古代官方科举考试用书，因此非常的严格。我昨天写的一篇文章，简单说了这方面的内容：《学习诗词创作不可不知 古韵与新韵有什么优点和缺点》。

能够用平水韵作诗、用词林正韵填词，算是基本入了诗词之门。下一步就是如何做好诗词的问题。

四、多读多悟多练

对于诗词格律，如果不畏难不回避，很容易学会。在课堂上讲的话，估计初中生用不了半小时就能听明白，当然，要想熟练使用，还是要多加练习。

到了以上的阶段，仅仅如同背过了九九乘法表一样，知道了一些简单的公式，要想更进一步，还要继续努力，只靠初高中书本的诗词存量就远远不够了，必须多读多悟多练。

• 多读指的是多读古人诗词、古人诗词和一些理论知识，可以从唐诗三百首、宋词三百首开始，诗话如人间词话、白雨斋词话等看起，另外宋朝以前的诗话、词话篇幅都不大，都可以看看。一开始看不懂不要紧，特别是古人喜欢用字号称呼人，看的少了搞不明白说的是谁。另外，现代人的作品要有选择的看。
• 多悟是理论与实践的结合，“悟”中国人的传统，听起来总是像雾里看花，民国以后，开始有很多人结合西方的理论来解释中国的古典诗词，如同中西医结合，很多诗词理论的知识让我们看得更加清楚，推荐大家可以多看看叶嘉莹先生的作品；
• 练，就不用解释了。除了平时多创作以外，我自己是采用临帖的办法，看完古人的作品后，以用韵或步韵的方式唱和古人作品，大家可以试试，效果很好，因为唱和别人必须细读原作，我的观唐绝句和观宋填词系列大家可以搜索一下，欢迎指正。

我写的置顶文章《零基础学习旧体诗看懂这7篇短文基本就算高手了》有一些自己的理解，其中观点未免疏漏或偏颇，有兴趣的可以看看。

结语

以上说的内容都是必须掌握的基础技巧，简单说，好的诗词要有思想有文采有学问。在这些基础上做到“有思想有文采”，就需要努力加天分了。

学富五车未必能写出好诗，贩夫走卒未必写不出好诗，我个人以为喜欢最重要。像我这样虽然工作较忙，对于诗词也是三天打鱼两天晒网，但一直没有完全放弃，自己还是能感觉到有一点点进步的。

@老街味道

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